“读书无用论”刚过，“大学白读说”又起，我们总是在不断关注、不断思考着关于大学的一些事儿。近日，武汉54名大学毕业生“回炉”读技校，有人抛出“大学白读论”，但技校方认为大学积累让学生发展更有潜力。该报道引发众多读者热议。　　

　　此前“读书无用论”重新被人提起，这缘于重庆万余名高考生放弃高考，这种情况在一些农村地区尤其明显。长期以来“知识改变命运”，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的观念深入人心，但随着大学生就业压力增大、“天之骄子”光环的弱化，作为一种投资的教育被人们重新审视：读大学有必要吗？培养一个大学生要花费大量的精力和财力，可是回报却在短暂时期内显得不对等。所以一些家庭放弃了投入，“读书无用”便再次蔓延。 　　

　　近期当一些应届本科毕业生“回炉”读技校时，人们惊叹：大学白读了！读书无用、大学白读.....高等教育在一声声惊呼和疑问被反思：难道大学教育和市场经济体制脱节了？难道我们真的处在一个“被教育”的时代，以往的应试教育出现了弊端——培养了很多只懂理论不会实践的“书呆子”？是否因为学术教育出现的信任危机，与社会现实脱节？ 　　

　　陶行知曾经说过“教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”所以教育应该在于行与知的结合，大学白读其实是伪命题，“大学白读”在于没有去“读”，“读”是受教育，是知行合一。 　　

　　的确目前不少高校存在一些专业设置与市场脱节的问题，一些课程设置过于老套、没有及时更新，或者存在一些教学问题如老师缺乏创新的授课技巧，课堂气氛差抑制学生的学习兴趣。但内在原因还在我们自身，认真学习了但是却没有真正在实际中去运用，出现理论与实践脱节。 　　

　　其实我们应该问下自己：有多少有意识的去实践，去锻炼自己、积累经验？有多少是在被动的学习为的只是一纸文凭？是否有完善的大学规划？是否抓住机会实践已达到知行合一？比如一个学中文的学生，在学习专业知识的同时，可以尝试着写一些创作，这样既丰富自己的生活又学以致用，或者学习一些公文的写作，在学校某些岗位上实践或假期进入某些单位实习，这样就可以把自己读的“书”用上，既积累了经验也提高了能力。其实每个专业都一样，只要你有心去用，读书不会无用，而且其用处无边无际、无穷无尽。 　　

　　大学教育还在于提升，大学里除了专业知识、还有各种技能，大学读的是更广层面的技能和能力如自学能力、适应能力和综合能力等，而这些也都是以后工作中所必须具备的品质。目前的企业尤其很多外企招聘时更看重应届毕业生的是：品质是否全面良好，思维是否活跃，是否具备善于学习的能力，实践经验如何等。 　　

　　死读书、混日子的“伪读书”无用，大学也不是白读，大学读的就是知行合一，大学生应该明白这一点，同时也希望社会、高校提供更多让大家知行结合的机会，让大学生读出自己的精彩。（郝杰）

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