“笨得像猪”、“蠢死了”……老师脱口而出的辱骂词句，曾是许多孩子心头挥之不去的阴影。在新修订的《浙江省未成年人保护条例(草案)》中，这些有损未成年人身心的“语言暴力”将构成违法。（11月15日《浙江日报》）

老师的“语言暴力”归根结底属于师德范畴。教育部去年新修订的《中小学教师职业道德规范》中明确规定，“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”浙江省有必要将本属师德范畴的内容，另外拿出来加以立法规范吗？

教师的行为中哪些属于道德品质范畴，哪些属于违法犯罪范畴，涉及对责任主体的责任认定和处罚，二者的性质是截然不同的，不应该混同。记得前些年有个教育局在地方性师德规范内容中曾经规定说，严禁教师猥亵强奸女生，立即引起舆论大哗，因为猥亵强奸女生属于违法犯罪范畴，根本就不是禁止的事情。

浙江省将教师的“语言暴力”问题纳入立法范畴的动机，大约是想提升“语言暴力”的危害“级别”，从而制止住这一有损未成年人身心的教育弊病。但是，任何一种职业的任何行为问题，都应该有其明确的性质归属，不能随意变化。目前很多地方都有一种“立法依赖症”，总是试图通过立法来解决问题。但是，法律不可能包打天下，凡事都依赖于立法，道德教化岂非有被架空的可能？更何况，有了法律就必须执行法律，有法不依只能降低和影响本法律以及其他法律的权威。