近来，北京有些家长在网上成立了一些群，反对外地籍考生在京就地高考、录取，担心这些考生强占本地教育资源。显然， "异地高考"牵一发而动全身，推进"异地高考"改革的困难，不仅仅是一个简单的考试问题，而是一个教育资源再分配的现实问题。北京家长担心本地的教育资源被外地考生被抢占，是因为教育在长期计划经济的指导下，已经形成了中国特色的教育模式，在城市优质教育资源短缺的语境下，如果一下子允许外地考生在京上学、高考，北京确实难以承受。如果北京、上海等城市真的对异地考生不设门槛，那异地高考就可能演变成"无限制的高考大迁徙"。

当然，不仅仅是北京、上海等城市，在其他城市也会出现"异地高考"带来的连锁反应。例如，每年的入学之初，各城市都会出现入学难的问题。尤其近年来，随着随迁子女的不断拥入城市，城市学校已经根本容纳不了这么多的学生，尽管很多城市建设了很多中小学，但仍然满足不了日益膨胀的入学需求。在城市里，许多小学、初中的规模在不断的扩大，高中近万人规模的大学校也出现了。在一些城市学校，小学班额最多的达到70多人，初、高中生入学也已经达到学校可容的极限。在城市学校里，我们经常看到整个教室学生坐得满满当当的，学生写作业双臂都放不开。即使是这样，学校在教学的半途中仍然还有学生源源不断的转入。应当看到，很多城市的中小学校因为学生众多，对学校的正常教学生活产生了很大的负面影响。例如，操场容不下这么多学生做操，只能分批出操或干脆不上操；学校食堂容不下这么多学生就餐，学生只能到校外的摊点解决吃饭问题；学校的学生宿舍紧张，学生离校再远也只能回家；由于学生众多，教师的工作量很大，课堂提问也不可能照顾到每位学生，凡是种种。客观上讲，城市里这样的大班教学对学生的个体成长是很不利的，与之相对应的，而是农村学校却在日渐"空壳化"。

现在，如果北京、上海等重点城市在"异地高考"问题上全面放开，那城市学校将会被挤爆，这不仅对城市学校的教育教学带来很大的麻烦，同时还会带来其他一系列的社会问题。比如，城市的学区房价会继续上涨，城市学生上学放学期间交通拥堵现象会加剧，城乡教育资源不平衡的矛盾会更加尖锐等等。因此，我们不能把"异地高考"问题想得太简单，也不能把孩子随迁到异地城市上学想得太美好。"异地高考"的改革已经在路上，很多省份已经出台了切实可行的措施，但各地情况不一样， "异地高考"不可能搞一刀切一蹴而就，必须看到这一改革需要一个循序渐进的过程。