语文向来是作为高考的第一场考试，这门科　目　考　完后，各地的作文题目往往会成为舆论关注的焦点。从专家到民间，从行内到行外，从网站到微博，一场全民吐槽活动就此开始。或赞或贬，或横向对比，或纵向比较，在众声喧嚣中，每个人都在以各种方式表达自己，却少有人去倾听别人的述说。

这些年来，对高考的关注越来越呈现程式化之势，其间真正有新意的东西并不多。就在高考前，网络上便流传着考试日可能出现的热点。比如“家里隐瞒伤痛，学子继续高考”，“考生遭遇堵车求助，警察叔叔最终在开考前一分钟将其送达”等，这其中自然包括全民吐槽作文题。什么“导向有问题”、“未能接地气”，什么“形式太老套”、“格调太单调”，然而为什么关注高考，讨论的真正目的是什么，却退居其次且日益被边缘化。

确切地说，在应试教育体系下作素质教育的解读，未免有些矫情。过度关注高考作文，也无必要。既然整个体系都属于应试化，那么高考作文也难以免俗。高考本是一个基本的选拔方式，在高等教育日益产业化的语境下，读大学已变得越来越容易。然而相比于过去，对于高考的关注却有过之而无不及，成了一个周期性全民行为，以至于支配着整个社会资源，调动集体的力量，引领整个舆论集中性喷发。

一直以来，社会都流传我们需要什么样的作文的论调，似乎关注高考作文，便是在关注教育改革，并将之上升到民生关怀和个体命运的高度。然而事实或许并非如此，无论是专业的解读，还是业余的矫情，对高考作文的吐槽不过是浮躁社会之下一个全民狂欢的理由而已。每一次狂欢之后便了然无事，等着下一轮狂欢的到来。只是高考还是那个高考，作文还是那些作文，无以承载起解决当下问题的功能。

其实，很多人自己也不知道为什么要关注高考作文，全民吐槽更多的是基于全民围观的心态，并体现出“娱乐至死”的元素，严肃的高考成了刷存在感的机会。而本不应成为重点的高考作文，更是成了展示自我的工具。虽然热闹异常，众声嘈杂，却没有一个有效的聚焦点，理不出一个中心，自然也无以书写一篇合格的读后感。

高考当然值得关注，高考作文也需要围观，只不过时下的这种为关注而关注，为围观而围观，使之处于表层的娱乐满足，并没有多少实质性的意义，无法从中找到真正的诉求，并最终影响教育改革。

我们更希望，在高考必须改革而又面临瓶颈的时候，听到更有建设性的声音，看到关注背后真正的诉求，并将其归结为一种真实的民意表达。从这一点来说，如何关注高考作文，如何表达自己的意见，需要改变娱乐的心态，用理性的声音去严肃叙事。（福建日报）